10 клас

контрольна №2 10 клас. Відповіді надсилайте на -  liliakulis961@gmail.com

Viber 0980381730

з хімії

 

7 клас

Урок№ 50

Тема: Розв'язування розрахункових задач

Переглянути: //www.youtube.com/watch?v=uQvR9iANvcg

5 клас

Урок № 34
Тема: Подорож до музею.
Переглянути : //www.youtube.com/watch?v=6i60TC95s6k

10клас

Урок № 51
Тема: Роль органічної хімії у розв'язанні сировинної, енергетичної, продовольчої проблем. хімії

переглянути //www.youtube.com/watch?v=Uw6ZuTfxRM8

11 кл.

Урок 67
Тема: навчальний проект " Вирішення проблеми утилізації оізних видів електричних ламп"



Переглянути:://www.youtube.com/watch?v=ENGf0lxbhuQ

8клас

Урок 67

Тема: Контрольна робота№2

І рівень (по0,5 бала)

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1. Позначте формулу основного оксиду:

AZnO;                       Б ВеО;                  В Fe₂О₃;         Г К₂О.

2. Позначте формулу карбонатної кислоти:

А НС1;       БHNО₃;  В Н₂СО₃;               Г НВг.

3. Позначте назву речовини, формула якої N₂О₅:

А нітроген(ІІІ) оксид;                           Б нітратна кислота;

В нітроген(V) оксид;                            Г нітроген(І) оксид.

4.  Позначте ряд, у якому послідовно записані формули одно-, дво-, триосновних кислот:

АН₃ВО₃, HNО₃, H₂SО₄;                   Б НС1, HNО₃, НВг;

В HNО₃, H₂SО₄, H₃BО₃;                         Г Н₃ВО₃, НРО₃, Н₄Р₂О₇.

5. Позначте ряд, що утворений лише з формул основних оксидів:

AZnO, К₂О, ВеО;                                    Б CaO, А1₂О₃, Na₂О;

ВMgO, К₂О, Na₂О;                                Г CuO, К₂О, Fe₂О₃.

6.    Позначте ознаку взаємодії цинку з хлоридною кислотою:

А бурий драглистий осад;                  Б бурий розчин;

В безбарвний газ;                                Г сіро-зеленкуватий осад.

ІІ рівень (по 1 балу)

Завдання з вибором кількох  правильних відповідей

7.    З якими металами буде реагувати хлоридна кислота:

АCa;  БCu _;                ВFe;     Г А1_.

Завдання на встановлення відповідності

8.    Установіть відповідність між схемами реакцій та формулами одного з ре­агентів:

А... + О₂→SО₂;                                                      1H₂SО₃;

Б... + Н₂О→H₂SО₃;                                                2S;

В... + К₂О→ + K₂SО₃+ Н₂О;                                  ЗК;

Г... + Н₂О→ Н₂СО₃.                           4SО₂;

                                                                          5 СО₂.

Завдання на встановлення послідовності

9.    Установіть генетичний ланцюжок добування сульфатної кислоти, проста­вивши цифри від 1 до 4:

ASО₃;     Б H₂S;          В H₂SО₄;         Г SО₂.

ІІІ рівень (по 1,5 бала)

10.                      Складіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі пере­творення:

Р → Р₂О₅→Y→ К₃РО₄.

У відповіді вкажіть відносну молекулярну масу речовини Y.

11.                      Який об’єм за нормальних умов займе 1,5 моль карбон (ІІ) оксид?

IV рівень (3 бала)

12.                      Обчисліть, коли утвориться більше водню: у результаті взаємодії хлоридної кислоти з магнієм масою 4,8 г чи з цинком масою 6,5 г.

Відповіді надсилать; liliakulis961@gmail.com

Viber 0980381730 . Роботу підписуйте : клас, прізвище та ім’я.

8 клас

Урок 66

Тема: узагальнення матеріалу, підготовка до контрольної роботи.

Схожі питання для контрольної роботи.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.  Позначте формулу сполуки, що належить до оксидів:

A Fe(OH)₃;  БMg(OH)₂;   ВZn(NО₃)₂;   ГCuO.

2.  Позначте ряд, що утворений лише з формул кислот:

ANaCl, НС1, КОН;                          Б НС1, HNО₃, Н₂СО₃;

В MgSО₄, K₂S,А1С1₃;                      Г КОН, NaCl, HC1.

3.  Позначте формулу сполуки, яка при взаємодії з водою утворює луг:

А СО₂;   Б А1₂О₃;     ВSО₃;             ГК₂О.

4.  Позначте кислотний оксид:

AСО;                         БFeO;            ВСаО;            ГР₂О₅.

5.  Позначте пару речовин, що реагують між собою:

А НС1 + H₂SО₃;                              БZnO+ Н₂SО₄;

В FeCl₃+ NaС1;                               ГSО₂+ CО₂.

6.    Позначте рівняння реакції сполучення:

A 2HgO = 2Hg +О₂↑;                    БS + О₂ = SО₂↑ ;

ВCaCО₃= CaO+ CО₂↑;              Г6CО₂+ 6H₂О=C₆H₁₂О₆+ О₂↑.

ІІ рівень (по 1 балу)

Завдання з вибором кількох  правильних відповідей

7.    З якими речовинами буде реагувати хлоридна кислота:

А CaO;  БSО_{3 ;}                ВFe;     Г А1₂О_3.

Завдання на встановлення відповідності

8.    Установіть відповідність між схемами реакцій та формулами одного з ре­агентів:

А ... + О₂→Р₂О₅;                                                    1Н₃РО₄;

Б ... + Н₂О→ Н₃РО₄;                                2Р;

В ... + Н₃РО₄→Mg₃(PО₄)₂+H₂О;                           3MgO;

Г... + Н₃Ро₄→Mg₃(PО₄)₂+H₂.                       4Р₂О₅;

5Mg.

Завдання на встановлення послідовності

9.    Установіть генетичний ланцюжок добування солі, проставивши цифри від 1 до 4:

А Р;                          БNa₃PО₄;          ВР₂0₅;    ГН₃РО₄

ІІІ рівень (по 1,5 бала)

10.                      Складіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі пере­творення:

S →Y →SO₃→H₂SО₄→BaSO₄.

У відповіді вкажіть відносну молекулярну масу речовини Y.

11.                     Який об’єм за нормальних умов займе 2 моль нітроген (ІІ) оксид?

IV рівень (3 бала)

12.                      Обчисліть, коли утвориться більше водню: у результаті взаємодії суль­фатної кислоти з магнієм масою 10 г чи з цинком масою 10 г.

8 клас

Урок 66

Тема: узагальнення матеріалу, підготовка до контрольної роботи.

Схожі питання для контрольної роботи.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді

1.  Позначте формулу сполуки, що належить до оксидів:

A Fe(OH)₃;  БMg(OH)₂;   ВZn(NО₃)₂;   ГCuO.

2.  Позначте ряд, що утворений лише з формул кислот:

ANaCl, НС1, КОН;                          Б НС1, HNО₃, Н₂СО₃;

В MgSО₄, K₂S,А1С1₃;                      Г КОН, NaCl, HC1.

3.  Позначте формулу сполуки, яка при взаємодії з водою утворює луг:

А СО₂;   Б А1₂О₃;     ВSО₃;             ГК₂О.

4.  Позначте кислотний оксид:

AСО;                         БFeO;            ВСаО;            ГР₂О₅.

5.  Позначте пару речовин, що реагують між собою:

А НС1 + H₂SО₃;                              БZnO+ Н₂SО₄;

В FeCl₃+ NaС1;                               ГSО₂+ CО₂.

6.    Позначте рівняння реакції сполучення:

A 2HgO = 2Hg +О₂↑;                    БS + О₂ = SО₂↑ ;

ВCaCО₃= CaO+ CО₂↑;              Г6CО₂+ 6H₂О=C₆H₁₂О₆+ О₂↑.

ІІ рівень (по 1 балу)

Завдання з вибором кількох  правильних відповідей

7.    З якими речовинами буде реагувати хлоридна кислота:

А CaO;  БSО_{3 ;}                ВFe;     Г А1₂О_3.

Завдання на встановлення відповідності

8.    Установіть відповідність між схемами реакцій та формулами одного з ре­агентів:

А ... + О₂→Р₂О₅;                                                    1Н₃РО₄;

Б ... + Н₂О→ Н₃РО₄;                                2Р;

В ... + Н₃РО₄→Mg₃(PО₄)₂+H₂О;                           3MgO;

Г... + Н₃Ро₄→Mg₃(PО₄)₂+H₂.                       4Р₂О₅;

5Mg.

Завдання на встановлення послідовності

9.    Установіть генетичний ланцюжок добування солі, проставивши цифри від 1 до 4:

А Р;                          БNa₃PО₄;          ВР₂0₅;    ГН₃РО₄

ІІІ рівень (по 1,5 бала)

10.                      Складіть рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі пере­творення:

S →Y →SO₃→H₂SО₄→BaSO₄.

У відповіді вкажіть відносну молекулярну масу речовини Y.

11.                     Який об’єм за нормальних умов займе 2 моль нітроген (ІІ) оксид?

IV рівень (3 бала)

12.                      Обчисліть, коли утвориться більше водню: у результаті взаємодії суль­фатної кислоти з магнієм масою 10 г чи з цинком масою 10 г.

7 клас

Урок 49

Тема:  Контрольна робота №2

Контрольну здати  до 18 травня.

На  liliakulis961@gmail.com

Viber 0980381730    ( 1-8 по 1б; 9-10 по 2б.)

1.Пояснити значення води для живих істот.

2. Із запропонованого переліку виберіть формули оксидів металів і запишіть

їх назви: HCl , H2O , Al2O3 , CuO , FeS , Al , AlCl3 ,СO2 , Cl2 , SО3 .

3. Обчисліть валентності елементів у їх сполуках з Оксигеном:

а)СО; б) NО; в) WO3;

4. Складіть формули бінарних сполук за валентністю:

а)Mg(II)O; б) Cr(III)O ;в) Si(IV)O .

5. Скласти формули оксидів : Калію, Купруму (І), Сульфуру (VІ), Бору.

6.Розставте коефіцієнти в схемах хімічних реакцій :

Al + Cl2 = AlCl3

KClO3 = KCl + O2

Які реакції називаються реакціями сполучення?

7. Дописати хімічні рівняння:

1) Cu+ O2 =

2) Li + Br2 =

3) Ca + Cl2=

8. Характеристика елементу № 6 за положенням у періодичній системі.

9. Обчисліть відносну молекулярну масу та масові частки елементів у

сполуці, що має формулу Р2O3.

10. Визначити масу хлоридної кислоти, яка міститься у 200 г розчину з

масовою часткою 20 %.

8 клас

Урок 65

Тема: Розв'язування розрахункових задач

Розглянемо конкретно на прикладі.

Задача

Обчисліть масу води, яка утвориться в результаті розкладу ферум (ІІІ) гідроксиду кількістю речовини 0, 6 моль?

Визначити тип задачі (задача ІІІ типу).

Розв’язання

Діємо згідно алгоритму (3, 4, 6)

3.Складаємо хімічне рівняння або стехіометричну схему. Однією рискою підкреслюємо формули відомих речовин, а двома – невідомих. Під рівнянням чи схемою записуємо кількість молів відомих і невідомих речовин (визначаються коефіцієнтами), а над хімічним рівнянням число молів за умовою задачі.

0, 6 моль

х моль

 

3 моль

2 моль

2Fe(OH)₃=Fe₂O₃+3H₂O

Складаємо пропорцію і обчислюємо кількість невідомих речовин.

; .Обчислюємо масу чи об’єм невідомих речовин за формулами: m=n•M, V(газів)=n•Vm

m(H₂O)=n·M

M(H₂O)=18 г/моль

m(H₂O)=0,9·18=16, 2 г

Відповідь: маса води – 16, 2 г.

.Розв’язати задачу. 1.Яка кількість речовини алюміній хлориду утвориться якщо в реакцію вступає хлоридна кислота кількістю речовини 12 моль.

2.Ферум оксид кількістю 0, 5 моль розчинили в нітратній кислоті, яка маса нітратної кислоти була використана?

9 клас

Урок хімії№65.

Тема: Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку людства.

Опрацювати .§40 переглянути: ://www.youtube.com/watch?v=rkhOcMEvLeQ

11клас

Урок66
Тема: Роль хімії урозв'язанні екологічної проблеми.
Опрацювати . §39. до кінця.

 переглянути.

//www.youtube.com/watch?v=_7ZejDXCh3c

5клас

Урок№ 33. Огляд учнівських робіт

Оформити : поробку (на ваш погляд, малюнок)

11клас хімія

Урок65

Тема: РОЛЬ ХІМІЇ у розв'язанні енергетичної проблеми.

Переглянути: //www.youtube.com/watch?v=E-6hnwQUllE

Д.З. §39. До ст.. 202.

10 клас

Урок №50
Тема: Загальні поняття про біологічно активні речовини(вітаміни, ферменти). Створення навчального проекту.

Оформити проект. переглянути: ://www.youtube.com/watch?v=nqc3CTJC1VA